Creemos que posee suma importancia que los niños
experimenten con la música en todos los momentos del trabajo en el aula y fuera de ella.
Ahora proponemos algunas actividades lúdicas que
pueden ayudar al docente, aún así, creemos que posee suma importancia la
creatividad, y la investigación de herramientas posibles.
- Dramatizar un
cuento musical
- Se arma una ronda,
y un niño con los ojos vendados se pone en el medio, y debe sentarse sobre las
piernas de alguno de sus compañeros, el que esta debajo, debe cantar una
canción tratando de no ser descubierto por su compañero, el que debe
adivinar quien canta. Si adivina, cambian, y sino, sigue el mismo niño tratando
de adivinar de quien se trata.
- Crear entre todos
una canción, puede crear la letra o la melodía
- Juego de imitación
de una melodía que propone la maestra o algún alumno
-
Baile de la silla,
en la que interviene lo corporal y el reconocimiento de los silencios, es
importante contar con un buen grabador.
- Crear entre todos
un cancionero, que pueden armar gráficamente y repartirlo por el jardín, en las
casas, o armar una presentación.
- Juego de las
estatuas
-
“Simón dice.”, uno
guía y va dando cantando diferentes actividades: Simón dice: canta, Simón dice:
bailar, si no se dice Simón, y se dice: baila. El grupo no debe hacer la
actividad. Requiere mucha atención.
- Guerra de
canciones, donde deben ir haciendo una guerra musical, un grupo comienza, hace
acompañamiento con instrumentos, y cuando el otro grupo debe responder, debe
interpretar otra canción que tenga que ver en el tema con lo que se venía
cantando.
- El grupo contrario
propone una canción que debe ser cantada y si se prefiere representada
corporalmente.
-
Representación de
una canción, propuesta por el docente, y pueden armar vestidos con diferentes
materiales. (papel de diario, etc.)
-
Armar un zoo
musical, o cantando, imitando movimientos, hay que usar la imaginación
-
Armar un cuento,
donde vayan incorporando sonidos nuevos, a medida que se narra.
Algunas canciones o juegos son:
El baile del buggi buggi, donde
van preponiendo partes del cuerpo.
Bailando el buggi buggi:
Bailando el buggi
buggi,
y todo será mejor. Hey!
Y con la mano adentro
Y con la mano afuera
Y la sacudo adentro
Y la sacudo afuera
Y bailo el pokky pokky
Y bailo el pokky pokky
Y todo sera mejor, hey!
Una hormiga y un pato
.“Una hormiga y un
pato,
apostaron la manera de subirse
a un zapato taco alto
en una noche de verano, que lo repita.... “
Si tu tienes muchas ganas de reir
Si tu tienes muchas
ganas de reir,
Si tu tienes la razón y no hay oposición
No te quedes con las ganas de reir... jajaja
Se va incorporando acciones
- Hacer una expresión
gráfica, escuchando una determinada canción, y después exponer los cuadros, contando que canción escuchaban, que genero, que instrumento habían, haciendo
una exploración de la canción.
- Terminar entre
todos, o en grupos diferentes finales de canciones
- Imaginar la vida de
un cantante, que hace, como compone, que instrumentos le gusta tocar,
etc.
- Viaje al pasado,
donde se exploran diferentes estilos de música, pueden disfrazarse, jugar
con el decorado, etc-
- Juego con voces,
explorando las posibles voces que le salen, y ver si pueden reconocer las de
los compañeros, la maestra, etc.
- Rondas
- Búsqueda del tesoro
musical, siguiendo pistas que tiene que hacer con la música.
- Captar sonidos del
jardín, de la casa, barrio, de diferentes lugares, y tratar de imitarlos como
quieran. (voces, instrumentos, etc.)